Η περιέργεια είναι η κινητήρια δύναμη της προόδου, χωρίς την οποία είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς την ανάπτυξη του πολιτισμού μας. Η γνώση είναι μια αντικειμενική πραγματικότητα που αναπαράγει την πραγματική εικόνα του γύρω κόσμου. Ο άνθρωπος πάντα αναζητούσε να καταλάβει πώς λειτουργούν τα πράγματα. Επομένως, ο ρόλος της πρακτικής στη γνώση είναι τόσο σημαντικός, γιατί διασφαλίζει τη βελτίωση, τη διεύρυνση και την εμβάθυνση των πληροφοριών που έχουν ήδη συλλεχθεί. Το σημερινό άρθρο θα είναι αφιερωμένο σε αυτήν. Θα συζητήσουμε την έννοια της πρακτικής, τον ρόλο της πρακτικής στη γνώση και τα κριτήρια για την αλήθεια.
Ορισμός των εννοιών
Αν θέλουμε να καταλάβουμε ποιος είναι ο ρόλος της εξάσκησης στη γνώση, πρέπει πρώτα να ορίσουμε τους βασικούς όρους. Και οι δύο έννοιες συνδέονται στενά. Πιστεύεται ότι η γνώση και η πρακτική είναι οι δύο πλευρές της ιστορικής διαδικασίας. Ένα άτομο επιδιώκει να κατανοήσει τα πρότυπα και τα χαρακτηριστικά του έργου του κόσμου. Ωστόσο, αυτό δεν μπορεί να γίνει σε έναφορές, επομένως, χρειάζονται χρόνια πρακτικής για να διευρυνθεί η συσσωρευμένη εμπειρία. Υπάρχουν τρεις κύριες πτυχές της γνώσης:
- Ικανότητες, δεξιότητες και ικανότητες. Αυτή η πτυχή σχετίζεται με την επίγνωση του ατόμου για το πώς κάτι γίνεται ή εκτελείται.
- Όλες οι πληροφορίες που σχετίζονται με τη διαδικασία της γνώσης του κόσμου γύρω.
- Μια γνωσιολογική μορφή σύνδεσης μεταξύ ανθρώπου και πραγματικότητας. Αυτή η πτυχή είναι μια ειδική γνωστική μονάδα. Υπάρχει μόνο σε σχέση με μια πρακτική στάση.
Η γνώση είναι η ιδανική εικόνα της πραγματικότητας. Η δεύτερη και η τρίτη πτυχή είναι το αντικείμενο της γνωσιολογίας. Αυτή η επιστήμη μελετά τα πρότυπα της γνώσης. Οι αρχαίοι φιλόσοφοι ασχολούνταν με αυτό. Οι σοφιστές έχουν επιτύχει στη γνωσιολογία. Για παράδειγμα ο Πρωταγόρας και ο Γοργίας. Προσπάθησαν να αναπτύξουν την ευελιξία της σκέψης, και αυτό απαιτούσε μια ολιστική άποψη του κόσμου, μια κατανόηση της ουσίας του.
Μορφές πρακτικής:
- Εργατική δραστηριότητα (παραγωγή υλικού). Αυτή η μορφή είναι ένα φυσικό ον για τον άνθρωπο. Στόχος του είναι να μεταμορφώσει τη φύση.
- Κοινωνικές δραστηριότητες. Αυτή η μορφή αντιπροσωπεύει μια αλλαγή στο κοινωνικό ον. Αποσκοπεί στη μεταμόρφωση των καθιερωμένων παραδόσεων αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων. Η κοινωνική δράση διεξάγεται από τις λεγόμενες μαζικές δυνάμεις: επαναστάσεις, πόλεμοι, μεταρρυθμίσεις.
- Επιστημονικό πείραμα. Αυτή η μορφή πρακτικής είναι μια ενεργή δραστηριότητα. Σε αυτή την περίπτωση, ο ερευνητής δεν παρατηρεί απλώς, αλλά περιλαμβάνεται στη διαδικασία. Αυτός μπορείδημιουργήστε τεχνητά τις συνθήκες που χρειάζεται για να αναλύσει τις ιδιότητες του γύρω κόσμου.
Λειτουργίες πρακτικής εμπειρίας
Είναι εξαιρετικά σημαντικό για ένα άτομο να κατανοήσει μια αντικειμενική εικόνα της περιβάλλουσας πραγματικότητας. Η πρακτική και η γνώση είναι οι δύο όψεις αυτής της διαδικασίας. Μόνο μέσω δοκιμής και λάθους μπορεί ένα άτομο να καταλάβει πώς λειτουργούν τα πράγματα. Ο ρόλος της πρακτικής στη γνώση της φιλοσοφίας μπορεί να εξηγηθεί μέσω των λειτουργιών της πρώτης:
- Πηγή γνώσης. Η εμπειρία γίνεται απαραίτητο στοιχείο στην ανάλυση της περιβάλλουσας πραγματικότητας.
- Κινούμενη δύναμη. Η πράξη είναι η βάση της επιστημονικής γνώσης.
- Υποστόχος γνώσης.
- Κριτήριο αλήθειας. Μόνο στην πράξη μπορεί να επαληθευτεί η ορθότητα της επιστημονικής γνώσης. Και αυτή είναι μια ολόκληρη διαδικασία, όχι μια πράξη εφάπαξ.
Επεξήγηση συναρτήσεων
Αν περιγράψουμε εν συντομία τον ρόλο της εξάσκησης στη γνώση, μπορούμε πάντα να πούμε ότι όλες οι πληροφορίες που γνωρίζουμε δεν συλλέχθηκαν τυχαία. Για παράδειγμα, ένα άτομο έπρεπε να διανείμει σωστά τη γη. Για τους σκοπούς αυτούς, και ανέπτυξε τα μαθηματικά. Λόγω της ανάπτυξης της ναυσιπλοΐας, οι άνθρωποι άρχισαν να δίνουν προσοχή στην αστρονομία. Ωστόσο, η πρακτική δεν καθορίζει πάντα τη γνώση. Μερικές φορές συμβαίνει το αντίθετο: αυτό συνέβη με την ανακάλυψη του περιοδικού νόμου του Mendeleev. Ολόκληρη η γνωστική διαδικασία εξαρτάται από πρακτικά καθήκοντα και στόχους. Ακόμη και η εξαγωγή αφηρημένων θεωριών στοχεύει στην επίλυση των προβλημάτων που αντιμετώπισε η ανθρωπότητα στο δρόμο της ανάπτυξής της. Ο ρόλος της εξάσκησης στη γνώση είναι τέτοιος που βοηθάειβρείτε νέες ιδιότητες οικείων φαινομένων. Παρέχει στην επιστήμη συνεχώς νέα τεχνικά μέσα, εξοπλισμό, συσκευές και όργανα. Η μέθοδος δοκιμής και λάθους χρησιμοποιείται σε όλα τα στάδια της μελέτης. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι όλα τα πειράματα και οι παρατηρήσεις γίνονται όχι τόσο από αδράνεια περιέργεια, αλλά από ανάγκη. Όλες οι γνώσεις που αποκτήθηκαν γίνονται πράξη. Αποτελούν ένα είδος οδηγού δράσης και εξυπηρετούν στη βελτίωση της ζωής των ανθρώπων.
Ο ρόλος της πρακτικής στη γνώση
Η Εστημολογία είναι ένας ξεχωριστός κλάδος της φιλοσοφίας. Μελετά τον ρόλο της πρακτικής στην επιστημονική γνώση. Ο F. Bacon διέκρινε τρεις τρόπους μελέτης του κόσμου:
- "Ο Δρόμος της Επιστήμης". Στην περίπτωση αυτή, ο ερευνητής συνάγει αλήθειες από την καθαρή συνείδηση. Ο Μπέικον εξέθεσε αυτή τη σχολαστική μέθοδο.
- "Ο δρόμος του μυρμηγκιού". Στην περίπτωση αυτή, ο ερευνητής συλλέγει διάφορα στοιχεία, αλλά δεν τα γενικεύει εννοιολογικά. Αυτός είναι επίσης ένας ψευδής τρόπος γνώσης.
- "Ο δρόμος της μέλισσας". Αυτή η μέθοδος είναι μια γενίκευση των δύο πρώτων. Σε αυτή την περίπτωση, ο ερευνητής χρησιμοποιεί τόσο τις αισθησιακές όσο και τις ορθολογικές αρχές του.
Κριτήρια αλήθειας
Σκοπός της γνώσης είναι η κατανόηση της αντικειμενικής εικόνας του κόσμου. Η κατηγορία της αλήθειας είναι η κύρια για τη θεωρία της γνώσης. Η απόκτηση μιας αντικειμενικής εικόνας του κόσμου είναι δυνατή μόνο με δοκιμή και λάθος. Η αλήθεια είναι η γνώση που αντιστοιχεί στο πραγματικό της θέμα. Το βασικό του κριτήριο είναι ότι αναγνωρίζεται από πολλούςΑνθρωποι. Επίσης, η αλήθεια πρέπει να είναι χρήσιμη και ωφέλιμη για την ανθρώπινη κοινότητα. Ωστόσο, αυτή η έννοια είναι συχνά σχετική. Η επιλογή μεταξύ διαφορετικών εννοιών και θεωριών που δίνουν μια εικόνα του κόσμου γύρω μας είναι συχνά αρκετά υποκειμενική.
