"Πήρα καλό βαθμό", "Οι βαθμοί έχουν πάει άσχημα!" - σε αυτές τις εκφράσεις και στην καθομιλουμένη, οι λέξεις "αξιολόγηση" και "σημείο" χρησιμοποιούνται συχνά ως απόλυτες συνώνυμες, αλλά είναι αυτό σωστό; Ποια είναι τα κριτήρια για την παρουσίασή τους σε διαφορετικούς τομείς, ποια είναι η διαφορά μεταξύ τους, ποιοι τύποι είναι και ποιοι ή ποιοι μπορούν να αξιολογηθούν - όλα αυτά θα συζητηθούν παρακάτω.
Ας δούμε το λεξικό
Η λέξη "σημάδι" έχει πολλές σημασίες, παρόμοιες μεταξύ τους μόνο στο ότι μιλούν για τον προσδιορισμό της τιμής ενός φαινομένου με κάποια παράμετρο. Η καταχώρηση του λεξικού δίνει τρεις κύριες ερμηνείες:
- απευθείας η διαδικασία αξιολόγησης, προσδιορισμού των παραμέτρων ποιότητας και ποσότητας κάτι;
- οποιαδήποτε γνώμη, σχόλια ή κρίση για οτιδήποτε ή οποιονδήποτε;
- μια βαθμολογία που δίνεται σε μαθητές σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Όπως μπορείτε να δείτε, στην τελευταία περίπτωση, οι λέξεις "αξιολόγηση" και "σημείο" γίνονται συνώνυμες, ειδικά στον τομέα της εκπαίδευσης, τέμνονται στις έννοιές τους, αλλά παρόλα αυτά έχουν κάποιες διαφορές, οι οποίες θα είναι συζητείται παρακάτω. Οι κύριες αξίεςοι λέξεις "σημάδι" είναι:
- ένα σημάδι που υποδεικνύει κάτι ή η διαδικασία τοποθέτησης τέτοιων πινακίδων;
- ηχογραφώ κάτι;
- κάποιο σύμβολο γνώσης ή/και συμπεριφοράς ενός μαθητή;
- προσδιορισμός χρησιμοποιώντας αριθμούς του ύψους ενός αντικειμένου σε σχέση με τη στάθμη της θάλασσας ή άλλο σημείο που λαμβάνεται ως σημείο αναφοράς.
Βαθμοί τάξης
Παρά τη συχνή χρήση των όρων «βαθμός» και «σημείο», ακόμη και στη σχολική ζωή υπάρχει σημαντική διαφορά μεταξύ τους. Ο βαθμός είναι ένα μέτρο της απόδοσης ενός μαθητή έναντι ενός ιδανικού, που εκφράζεται σε αριθμούς ή βαθμούς. Ταυτόχρονα, η αξιολόγηση αποτελεί δείκτη της επίδοσης του μαθητή, της ανάπτυξής του σε σχέση με τις επιδόσεις του στην αρχή του τρέχοντος σταδίου εκπαίδευσης.
Το τελευταίο είναι μια ευρύτερη και ακριβέστερη περιγραφή των γνώσεων του μαθητή, καθώς συχνά περιλαμβάνει και ορισμένες συστάσεις που μπορεί να είναι χρήσιμες. Η μετατροπή των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης σε σημεία περιορίζει πολύ το νόημα και το περιεχόμενό τους, επιπλέον, μπορεί να μετατρέψει τη διαδικασία μάθησης σε αναζήτηση ενός βαθμού για χάρη του ίδιου του βαθμού.
Πώς να αξιολογήσετε την απόδοση;
Στην περίπτωση των δραστηριοτήτων, η αξιολόγηση είναι μια αρκετά επίσημη διαδικασία για την αξιολόγηση των δραστηριοτήτων ενός υπαλλήλου, που συνήθως σχετίζεται με τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με το πόσο επιτυχώς εκτελεί τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί. Ταυτόχρονα, η αξιολόγηση πραγματοποιείται τόσο σε σύγκριση με τα αποτελέσματα άλλων ανθρώπων όσο και σε σύγκριση με τα δικά τους.απόδοση των εργαζομένων στο παρελθόν. Σε αυτή την περίπτωση, η αξιολόγηση της απόδοσης, που ονομάζεται επίσης αξιολόγηση εργασίας, είναι μια πολύπλευρη διαδικασία. Λαμβάνει υπόψη τόσο την απόδοση όσο και την πειθαρχία του εργαζομένου, τη φήμη του και τον αντίκτυπό τους στη συνολική επιτυχία της εργασίας.
Τι είναι η αξιολόγηση του εργασιακού περιβάλλοντος;
Με ποιες παραμέτρους εμφανίζεται αυτή η θέση; Όταν μιλάμε για τις συνθήκες εργασίας, η αξιολόγηση είναι ένα σύνολο δραστηριοτήτων που έχουν ως αποστολή να εντοπίσουν επιβλαβείς και/ή επικίνδυνους παράγοντες στο περιβάλλον στο οποίο λαμβάνει χώρα η εργασιακή δραστηριότητα, να τους συσχετίσουν με καθιερωμένα πρότυπα και να καθορίσουν πώς επηρεάζουν την υγεία των εργαζομένων και την επιτυχία. των δραστηριοτήτων τους. Μια τέτοια αξιολόγηση περιλαμβάνει διάφορα στάδια:
- προσδιορισμός κινδύνων στο χώρο εργασίας;
- αξιολόγηση του τρόπου με τον οποίο οι συνθήκες στο χώρο εργασίας πληρούν τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας·
- παρακολούθηση της κατάστασης στο έδαφος με επικίνδυνες ή/και επιβλαβείς συνθήκες εργασίας,
- θέσπιση ειδικών εγγυήσεων για εργαζόμενους με επικίνδυνες ή/και επιβλαβείς συνθήκες εργασίας και καταβολή αποζημιώσεων που προβλέπει ο νόμος.
Πυρηνικοί σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής, εργοστάσια και εργοστάσια που σχετίζονται με τη χημική βιομηχανία, ορυχεία και γεωτρήσεις είναι παραδείγματα επιχειρήσεων όπου τέτοιοι έλεγχοι διενεργούνται πολύ πιο συχνά.
Τι είναι η εκτίμηση της τέχνης;
Αρκετά συχνά, όχι μόνο φαινόμενα που έχουνεφαρμοσμένη σημασία, αλλά και πολιτιστικά φαινόμενα. Για παράδειγμα, τα έργα τέχνης αξιολογούνται τακτικά. Στην περίπτωση αυτή, η αξιολόγηση είναι ο προσδιορισμός του πόσο καλά ένα έργο πληροί ορισμένα κριτήρια που έχουν καθοριστεί εκ των προτέρων. Εδώ διακρίνονται δύο συστήματα συντεταγμένων: το σύγχρονο, που περιλαμβάνει μόνο το κριτήριο της καινοτομίας του έργου, την πρωτοτυπία του και το παραδοσιακό σύστημα, το οποίο περιλαμβάνει πολλούς παράγοντες ταυτόχρονα:
- αισθητικό κριτήριο, που περιλαμβάνει τόσο την ιδέα του ωραίου και του άσχημου όσο και το κριτήριο της εκφραστικότητας και της ανεκφραστικότητας;
- επιστημολογικό κριτήριο που περιέχει ζεύγη όπως "αληθές - λάθος", "κατανοητό - ακατανόητο", "εύλογο - παράλογο";
- ηθικό και ηθικό κριτήριο που αξιολογεί ένα έργο τέχνης ως προς την ηθική, την κανονικότητα, τη δημιουργικότητα και την καταστροφικότητα·
- συναισθηματικά-αξιολογικό κριτήριο, το πιο υποκειμενικό από τα αναφερόμενα, που αξιολογεί ένα έργο, για παράδειγμα, από τη σκοπιά του πόσο ενδιαφέρον είναι για έναν άνθρωπο.
Σύνοψη
Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι η αξιολόγηση είναι ένα αρκετά ευρύ φαινόμενο, που επηρεάζει τόσο τη βιομηχανική όσο και την πολιτιστική σφαίρα της ζωής μας. Επιπλέον, είναι πολύ συχνά κάτι υποκειμενικό, αν και γίνονται εργασίες για τη δημιουργία καθολικών, απολύτως αντικειμενικών κριτηρίων αξιολόγησης που θα ελαχιστοποιούσαν την επίδραση των ανθρώπινων συναισθημάτων στη διαδικασία αξιολόγησης ενός αντικειμένου.φαινόμενα, πράξεις ή γεγονότα, οι ιδιότητες και η επιρροή τους σε ορισμένους τομείς δραστηριότητας.
