Όχι πολύ καιρό πριν, οι προηγμένες χώρες (Ευρώπη, Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, Καναδάς) εισήλθαν στην εποχή του μεταβιομηχανισμού. Οι πληροφορίες έχουν γίνει η πιο πολύτιμη πηγή. Σταδιακά, η γνώση αρχίζει να υπερισχύει σε αξία έναντι του κεφαλαίου και στον υπόλοιπο κόσμο. Αυτή η διαδικασία είναι αισθητή κυριολεκτικά σε κάθε τομέα. Μπορείτε να πουλήσετε ένα μηχάνημα για πολλές χιλιάδες δολάρια και τεχνογνωσία για ένα δισεκατομμύριο. Οι ανεπτυγμένες χώρες έχουν μεταφέρει εδώ και καιρό όλα τα υλικά περιουσιακά στοιχεία στο εξωτερικό, αφήνοντας πίσω μόνο ερευνητικά κέντρα, πανεπιστήμια και εργαστήρια. Αυτό υποδηλώνει ότι η ανθρώπινη δραστηριότητα πληροφοριών έχει αποκτήσει μεγαλύτερη αξία και οι άνθρωποι είναι έτοιμοι να επενδύσουν σε αυτήν.
Γιατί οι πτυχιούχοι των ελίτ πανεπιστημίων που έχουν λάβει ποιοτική εκπαίδευση υπόσχονται μισθούς σε δολάρια με τέσσερα μηδενικά και ένας απόφοιτος ενός ρωσικού επαγγελματικού κολεγίου είναι απίθανο να φτάσει τα σαράντα χιλιάδες ρούβλια το μήνα; Αυτό μπορεί να εξηγηθεί απλά: σε κάθε περίπτωση, ο εργοδότης αξιολόγησε διαφορετικά τη δραστηριότητα ενημέρωσης αυτών των δύο τόπων σπουδών. Είναι η ποιότητα και η διαθεσιμότητα της γνώσης που είναικαθοριστικοί παράγοντες στη σύγχρονη εκπαίδευση.
Η πληροφοριακή ανθρώπινη δραστηριότητα είναι μια μάλλον ευρεία έννοια: περιλαμβάνει τις διαδικασίες μεταφοράς, λήψης, αποθήκευσης, συσσώρευσης και μετατροπής γνώσης και δεδομένων. Αυτή είναι μια πολύπλοκη διαδικασία πολλαπλών σταδίων. Όμως, παρά τους διάφορους τύπους ανθρώπινης δραστηριότητας πληροφόρησης, με παγκόσμια έννοια καταλήγει σε ένα πράγμα - στην πρόοδο μέσω της χρήσης της συσσωρευμένης γνώσης.
Ένα οξύ πρόβλημα ήταν η ασφάλεια των πληροφοριών. Τα χειρόγραφα και τα σφηνοειδή αντίγραφα δεν διέφεραν σε αντοχή. Συχνά χάνονταν ανεπανόρθωτα κατά τη διάρκεια μεγάλων κινήσεων, πολέμων, επαναστάσεων ή αλλαγών στις κυρίαρχες δυναστείες. Λόγω τέτοιων αποτυχιών στη μεταφορά της συσσωρευμένης γνώσης στις γενιές, η ανάπτυξη του έθνους επιβραδύνθηκε. Η σημασία της μεταφοράς εμπειρίας και δεξιοτήτων θεωρήθηκε πριν από αρκετούς αιώνες. Η επαγγελματική δραστηριότητα πληροφόρησης ενός ατόμου στη συνέχεια ανατέθηκε στους ώμους ιερέων, χρονικογράφων, χρησμών και δρυίδων. Ωστόσο, δεν ήταν πολύ αποτελεσματικό: υπήρχαν πολύ λίγες πηγές και μόνο λίγοι επιλεγμένοι είχαν πρόσβαση στα δεδομένα που ήταν αποτυπωμένα σε αυτές.
Με τον καιρό, οι μέθοδοι άλλαξαν, έγιναν πιο βολικές: δημιουργήθηκαν ιδιωτικές βιβλιοθήκες, αρχεία με διάφορους τύπους συστηματοποιήσεων. Εμφανίστηκαν τα επαγγέλματα του βιβλιοθηκονόμου και του αρχειοφύλακα.
Καθώς περνούσαν τα χρόνια και ο όγκος των απορριμμάτων χαρτιού αυξανόταν σταθερά, η καταλογογράφηση γινόταν όλο και πιο δύσκολη, το προσωπικό διευρύνθηκε. Μερικές στατιστικές: μέχρι τις αρχές του δέκατου ένατου αιώνα, ο μέσος όρος της ανθρώπινης γνώσης διπλασιάστηκεστα πενήντα? ήδη από τη μέση του, πέντε ήταν αρκετά για αυτό. Επί του παρόντος, αυτή η περίοδος έχει μειωθεί περαιτέρω. Με αυτή τη μορφή, το κίνημα της πληροφορίας υπήρχε μέχρι τη μαζική μηχανογράφηση. Ο υπολογιστής «ENIAC» το 1946 από τις ΗΠΑ έγινε ο πρωτοπόρος. Στην ΕΣΣΔ, η εποχή της μηχανογράφησης ήρθε το 1951 με τις προσπάθειες του ακαδημαϊκού Lebedev.
Τώρα είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς έναν ειδικό που δεν θα έχει υπολογιστή, tablet ή φορητό υπολογιστή στο γραφείο του. Η ανθρώπινη δραστηριότητα πληροφοριών με την ανάπτυξη του τμήματος των νανοτεχνολογιών έχει κάνει τεράστιο άλμα τα τελευταία χρόνια. Είναι δύσκολο να βρεθεί μια βιομηχανία που δεν χρησιμοποιεί βάσεις δεδομένων υπολογιστών και δεν εξυπηρετεί το όφελος της ανθρωπότητας.
