Οι φιλοσοφικές διδασκαλίες, κοινές σε εποχές πριν από την εποχή μας, αφθονούσαν σε διάφορους όρους, κοινά ονόματα και ούτω καθεξής. Κάποια από αυτά «επέζησαν» μέχρι σήμερα και χρησιμοποιούνται συχνά στην καθημερινή ζωή. Για παράδειγμα, ποιος είναι σκεπτικιστής, ακόμη και τα παιδιά γνωρίζουν τη σημασία της λέξης «θετικός» και άλλες εκφράσεις. Ωστόσο, δεν γνωρίζουν όλοι από πού προέρχεται αυτό ή εκείνο το όνομα ή η δήλωση. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο τι σημαίνει η λέξη "σκεπτικιστής".
Φιλοσοφικό δόγμα
Ο σκεπτικισμός ξεκίνησε στις αρχές του 4ου-3ου αιώνα π. Χ. ε., σχεδόν ταυτόχρονα με διδασκαλίες όπως η στωική σχολή και ο επικουριανισμός.
Ιδρυτής αυτής της φιλοσοφικής τάσης θεωρείται ο Έλληνας καλλιτέχνης Πύρρος, ο οποίος εισήγαγε τέτοια ξένα στοιχεία για το σύνολο της ελληνιστικής σχολής, όπως η «θέση αδιαφορίας», η «απόσπαση», «η πρακτική του μη κρίση.
Αν αναλογιστούμε τι είναι σκεπτικιστής από την άποψη τουεκείνης της εποχής, μπορεί να ειπωθεί ότι ήταν ένας άνθρωπος που δεν προσπάθησε να φτάσει στην αλήθεια της φύσης, δεν προσπάθησε να γνωρίσει τον κόσμο, αλλά δεχόταν τα πράγματα όπως ήταν. Και αυτή ήταν η κύρια ιδέα των διδασκαλιών του Πύρρωνα, ο οποίος κατείχε ηγετική θέση μεταξύ των φιλοσόφων εκείνης της εποχής.
Στάδια ανάπτυξης
Η διδασκαλία των σκεπτικιστών έχει περάσει από τρεις περιόδους ανάπτυξης:
- Γέρων Πυρρωνισμός (3ος αιώνας π. Χ.). Το δόγμα αυτό χαρακτηρίστηκε ως πρακτικό, βασιζόταν στην «ηθική». Ιδρυτές είναι ο Πύρρωνας και ο μαθητής του Τίμων, του οποίου το δόγμα επηρέασε την κοσμοθεωρία των Στωικών και τον Επικούρειο.
- Ακαδημισμός (3-2 αιώνες π. Χ.). Οι εκπρόσωποι αυτού του κλάδου διακήρυξαν τον κριτικό σκεπτικισμό σε θεωρητική μορφή.
- Νεότερος Πυρρωνισμός. Οι κύριοι φιλόσοφοι αυτής της κατεύθυνσης είναι ο Αγρίππας και ο Αινεσίδεμος και υποστηρικτές ήταν γιατροί, μεταξύ των οποίων είναι γνωστός ο Σέξτος Εμπειρίκος. Αυτή η περίοδος χαρακτηρίζεται από τη συστηματοποίηση των επιχειρημάτων του δόγματος. Έτσι, στα μονοπάτια που παρουσιάζει ο Αινεσίδεμος, εξηγούνται οι βασικές αρχές για την αδυναμία να γνωρίζουμε τα πάντα γύρω μας με τη βοήθεια των αισθήσεων. Αργότερα, αυτά τα επιχειρήματα περιορίστηκαν σε μια ενιαία θέση σχετικά με τη σχετικότητα της αντίληψης.
Βασικές Αρχές του Δόγματος
Για να δώσουμε μια πλήρη εξήγηση για το ποιος είναι ο σκεπτικιστής, θα δώσουμε τις ακόλουθες πληροφορίες. Οι εκπρόσωποι αυτού του δόγματος δεν αρνήθηκαν την αλήθεια αυτής ή εκείνης της δήλωσης, αλλά δεν την αποδέχθηκαν ούτε ως αλήθεια. Αυτό ισχύει για όλους τους τομείς - τη θρησκεία, τους επιστημονικούς κλάδους (φυσική, τα μαθηματικά κ.λπ.), τη θεραπεία και άλλους. Για παράδειγμα, οι σκεπτικιστές δεν αρνήθηκαν την ύπαρξη του Θεού, αλλάΤαυτόχρονα, δεν πήραν καμία πλευρά, καμία άποψη για τη φύση του Υψίστου, τις ιδιότητές του κ.λπ. Σύμφωνα με αυτούς, αυτό που δεν μπορεί να γίνει αισθητό ή κατανοητό δεν μπορεί να κριθεί. Ταυτόχρονα, ό,τι μπορεί να αγγίξει, να γευτεί ή να αισθανθεί από άλλα όργανα δεν μπορεί να αξιολογηθεί με σαφήνεια, αφού η αντίληψη είναι σχετική. Ως εκ τούτου, είναι καλύτερο να αποφύγετε τυχόν κρίσεις ή χαρακτηρισμούς, αλλά απλώς αποδεχτείτε τα πάντα ως έχουν.
Όπως προαναφέρθηκε, αυτή η φιλοσοφική κατεύθυνση είχε πολλούς υποστηρικτές στην ιατρική. Αν αναλογιστούμε ποιος είναι ο σκεπτικιστής σε αυτόν τον τομέα, μπορούμε να ξεχωρίσουμε την ακόλουθη δήλωση: «Ο γιατρός δεν πρέπει να αναλογιστεί τη φύση της νόσου, αρκεί απλώς να δηλώσει το γεγονός της νόσου και να καταγράψει τα συμπτώματα. Είναι επίσης απαραίτητο να εφαρμοστεί γνωστή θεραπεία για τους ασθενείς."
Συνεπώς, μπορούμε να πούμε ότι ένα άτομο που δεν αξιολογεί φαινόμενα, πράγματα και επίσης δεν οικειοποιείται την υποκειμενική του γνώμη είναι σκεπτικιστής. Συνώνυμα αυτής της λέξης χρησιμοποιούνται συχνά στην εποχή μας, ενώ η σημασία τους με την αρχική σημασία μερικές φορές είναι διαφορετική. Για παράδειγμα, ένας μηδενιστής (ένα άτομο που αρνείται τη ζωή), λίγη πίστη και ακόμη και απαισιόδοξος.
Γενικά, μπορούμε να πούμε ότι το δόγμα έπαιξε σημαντικό ρόλο στη συνολική ανάπτυξη της ανθρωπότητας. Κατέστησε δυνατό να απαλλαγούμε από λανθασμένες κρίσεις, απαγορεύσεις που επιβλήθηκαν από θρησκευτικά σχολεία.
