Ο βασικός μετασχηματισμός του συστήματος των πολιτικών-διοικήσεων, κοινωνικο-οικονομικών και ρυθμιστικών σχέσεων που έλαβε χώρα τις τελευταίες δεκαετίες οδήγησε στην συνειδητοποίηση της κοινωνίας για τη σημασία της κοινωνικής σταθερότητας. Η κοινωνική δομή επηρεάζεται από τυχόν αλλαγές που συμβαίνουν στο περιεχόμενο και τη φύση της αλληλεπίδρασης κοινωνικών στρωμάτων και ομάδων, στο επίπεδο, τη φύση και την έκταση των ανισοτήτων, την επιλογή των φιλοδοξιών, τους στόχους ζωής και τις προτιμήσεις.
Κοινωνική σταθερότητα και σταθερή κοινωνία
Από μια γενική φιλοσοφική άποψη, η κοινωνική σταθερότητα δεν είναι μόνο η σταθερότητα συγκεκριμένων περιοχών της κοινωνίας, αλλά και αναπόσπαστο στοιχείο της κοινωνίας, που δεν είναι το άθροισμα της σταθερότητας όλων των πτυχών της. Ταυτόχρονα, η σταθερότητα συνεπάγεται την αναπαραγωγή κοινωνικών διεργασιών, δομών και σχέσεων με όρους ολόκληρης της κοινωνίας. Η αναφερόμενη αναπαραγωγή δεν πρέπει να είναι μια αλόγιστη επανάληψη της προηγούμενης, αλλά η αλλαγή της.
Μια σταθερή κοινωνία είναι μια αναπτυσσόμενη και ταυτόχρονα σταθερή κοινωνία, που χαρακτηρίζεται από καθιερωμένους μηχανισμούς και διαδικασίες κοινωνικής αλλαγής που διατηρούν τη σταθερότητά της. Η κοινωνία παραμένει σταθερή με την προϋπόθεση ότι δεν παραμένει αναλλοίωτη, αλλά αναπτύσσει τις δυνατότητες και κάνει τις απαραίτητες αλλαγές στην κοινωνία. Οι αντιφάσεις και τα προβλήματα της ανάπτυξης της κοινωνίας προκύπτουν μόνο εάν είναι σταθερή και επιλύονται μέσω εξελικτικών κοινωνικών αλλαγών.
Η κοινωνική σταθερότητα αποτελεί τη βάση της αλληλεπίδρασης κοινωνικών ομάδων, στρωμάτων, θεσμών και άλλων μονάδων. Η αναφερόμενη αλληλεπίδραση εκδηλώνεται τόσο σε μακρο όσο και σε μικροεπίπεδο στις ανθρώπινες σχέσεις, συμπεριφορά και δραστηριότητες. Ως αναπόσπαστο φαινόμενο, παρέχεται από παράγοντες και επεξεργαστές, λειτουργώντας ταυτόχρονα ως προϋποθέσεις, προϋποθέσεις και μέσα.
Κοινωνικό-πολιτιστικό περιβάλλον
Ο κύριος παράγοντας είναι το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον, από το οποίο εξαρτάται η κοινωνικοποίηση του ατόμου και η ικανότητά του να αφομοιώνει τις γενικές πολιτιστικές αξίες. Οι ιδέες ενός ατόμου για τον κόσμο γύρω του και τη θέση του σε αυτόν διαμορφώνονται στη βάση του· συμβάλλει στη δημιουργία του λεγόμενου μοντέλου συμπεριφοράς που βασίζεται σε ηθικές κατευθυντήριες γραμμές. Οι μεταρρυθμίσεις του κοινωνικού συστήματος που πραγματοποιήθηκαν τη δεκαετία του 1990 στη χώρα δεν ήταν χωρίς τις δυσκολίες της αλλαγής των κύριων συνιστωσών του κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος, της αύξησης της έντασης στην κοινωνία και της εμβάθυνσης της έντασης σε αυτήν και της αύξησης της αβεβαιότητας.
Η αγνόηση αυτών των διαδικασιών μπορεί να προκαλέσει μια αλλαγή στην κοινωνική δομή, η οποία μπορεί να γίνειαιτία της εμφύλιας επανάστασης. Για το λόγο αυτό, είναι σημαντική η μελέτη παραγόντων που επηρεάζουν την προσωπικότητα και τις κοινωνικά σημαντικές διεργασίες μέσα από το πρίσμα του κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος.
Ορισμός περιβάλλοντος
Οι φιλόσοφοι ορίζουν το κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον με τρεις συνιστώσες:
- Mega Τετάρτη. Ο κοινωνικός κόσμος που περιβάλλει έναν άνθρωπο και καθορίζει την κοινωνικο-ψυχολογική και πνευματική ατμόσφαιρα της εποχής.
- Μακροπεριβάλλον. Η χώρα και η κοινωνία στην οποία ανήκει το άτομο. Η μακροεντολή επηρεάζει τον πολιτισμό και τις κοινωνικές συνθήκες μέσω ορισμένων παραγόντων - κοινωνικούς θεσμούς και μέσα ενημέρωσης.
- Μικροπεριβάλλον. Ένα περιβάλλον που αντιπροσωπεύεται από τρεις κύριες ομάδες - οικογένεια, φίλους και εκπαιδευτική και εργατική συλλογικότητα. Κάθε μία από τις ομάδες διαφέρει ως προς την ηλικία και τις παραμέτρους κοόρτης.
Μελέτη κοινωνικο-πολιτιστικών προβλημάτων
Τα προβλήματα του κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος μελετώνται στην επιστήμη σε διάφορες κατευθύνσεις - κοινωνιολογικές, κοινωνικο-φιλοσοφικές, εθνολογικές, κοινωνικο-ψυχολογικές και πολλές άλλες πτυχές. Η πολλαπλότητα του ορισμού του "κοινωνικού-πολιτιστικού περιβάλλοντος" εξηγείται ακριβώς από αυτό.
- Το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον νοείται ως ένα σύνολο γενικά αποδεκτών κανόνων, αξιών, κανόνων, νόμων, τεχνολογιών και επιστημονικών πληροφοριών που έχει η κοινωνία και ένα άτομο ως μέρος της κοινωνίας για αποτελεσματική αλληλεπίδραση με το περιβάλλον διαβίωσης.
- Αυτός ο όρος σημαίνει επίσης ένα φαινόμενο του οποίου οι πολιτιστικές και κοινωνικές διαδικασίες είναι στενά αλληλένδετες και εξαρτώμενες η μία από την άλλη.
- Κάτω από Τετάρτηκατανοούν επίσης το επικοινωνιακό και πληροφοριακό στοιχείο, που αποτελείται από έργα τέχνης και προϊόντα μέσων μαζικής ενημέρωσης.
- Ο όρος κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον συχνά ορίζεται ως ένας συγκεκριμένος κοινωνικός χώρος που εκχωρείται σε κάθε άτομο και επιτρέπει σε ένα άτομο να συνάψει πολιτιστικές σχέσεις με την κοινωνία.
Στην πραγματικότητα, ο σχηματισμός και η ανάπτυξη του κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος συμβαίνει μόνο στη διαδικασία αλληλεπίδρασης μεταξύ διαφορετικών ανθρώπων και υπό την επίδραση πολιτιστικών, κοινωνικο-οικονομικών και άλλων παραγόντων. Το ίδιο το περιβάλλον παρέχει τις συνθήκες που παρακινούν τους ανθρώπους να εκτελούν καθημερινές δραστηριότητες. Είναι λογικό να επηρεάζει τις προτιμήσεις, τις φιλοδοξίες και τη θέση ζωής που είναι απαραίτητα για την αυτοπραγμάτωση και την ικανοποίηση βασικών αναγκών. Σε περίπτωση αλλαγής του φορέα ανάπτυξης, παράγοντες και χαρακτηριστικά του κοινωνικοπολιτισμικού περιβάλλοντος ενδέχεται να υποστούν μετασχηματισμό.
Περιβαλλοντικοί παράγοντες
Οι ποιοτικές αλλαγές που έχουν λάβει χώρα στο κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον τις τελευταίες δεκαετίες επηρέασαν όχι μόνο το περιεχόμενο του προσανατολισμού κινήτρων, αλλά και τη δομή των ιδεών των ατόμων και ολόκληρων ομάδων σχετικά με τις βασικές πτυχές του κοινωνία. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι οι κοινωνικές και πολιτιστικές έννοιες και νόημα όλων των ανθρώπινων ενεργειών και ζωής καθορίζονται από τρεις τύπους παραγόντων.
Πρώτον, ο παράγοντας του κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος είναι οι υλικές συνθήκες από τις οποίες εξαρτάται το τι μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι για να πραγματοποιήσουν τους δικούς τους στόχους, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους, καθώς και τις συγκεκριμένες μορφές και τα όρια της ανθρώπινης αυτοπραγμάτωσης σε ορισμένα ιστορικόςέμμηνα. Δεύτερον, - τρόποι οργάνωσης και ρύθμισης της κοινωνικο-πολιτιστικής ζωής, που αναπτύχθηκαν και καθιερώθηκαν ως αποτέλεσμα της κοινωνικής πρακτικής, μεταξύ των οποίων είναι οι κανόνες, οι θεσμοί, τα πρότυπα δράσεων, οι αλληλεπιδράσεις και η συμπεριφορά. Κανένας πολιτισμός δεν θα λειτουργήσει χωρίς τέτοιους κοινωνικο-πολιτιστικούς σχηματισμούς. Τρίτον, αυτά είναι ατομικά προσωπικά χαρακτηριστικά που επηρεάζουν τις δυνατότητες και τις κλίσεις ενός ατόμου όταν επιλέγει μια περαιτέρω πορεία ζωής σε συγκεκριμένες συνθήκες.
Ατομική Ανάπτυξη
Η κατάσταση του σύγχρονου κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος θεωρείται σε μεγάλο βαθμό το αποτέλεσμα των διαδικασιών που λαμβάνουν χώρα στην κοινωνία, αντανακλώντας όλες τις συγκρούσεις και τα προβλήματα μιας κοινωνίας. Ταυτόχρονα, το περιβάλλον καθιστά δυνατό να ξεπεραστούν αυτές οι δυσκολίες.
Η ανάπτυξη της προσωπικότητας επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες, ένας εκ των οποίων είναι βιολογικός. Περιλαμβάνει χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά που καθορίζονται από τον γονότυπο. Κατά συνέπεια, ο βιολογικός παράγοντας, καθώς και τα σημάδια και τα χαρακτηριστικά με τα οποία γεννήθηκε ένα άτομο στον κόσμο, δεν μπορούν να αλλάξουν. Ο δεύτερος παράγοντας επηρεάζει όλα όσα περιβάλλουν το άτομο. Ο περιβαλλοντικός παράγοντας σάς επιτρέπει να αναπτύξετε τις δυνατότητες που παρέχονται σε ένα άτομο από έναν βιολογικό παράγοντα. Για ένα άτομο σε ένα κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον, είναι σημαντικό να υπάρχει ένα περιβάλλον που μπορεί να αλλάξει το περιβάλλον που αναφέρθηκε.
Στη σύγχρονη φιλοσοφία, το περιβάλλον γίνεται αντιληπτό ως καθοριστικός, αλλά σε καμία περίπτωση ο μοναδικός παράγοντας που επηρεάζει την ατομική ανάπτυξη. Καταρχήν τονίζεται η αλληλοεξαρτώμενη και χωρο-ογκομετρική σύνδεση.άτομο με τον κόσμο γύρω του.
Κοινωνικό-πολιτιστικό περιβάλλον και εκπαίδευση
Το κοινωνικο-πολιτισμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον στη σύγχρονη φιλοσοφία χαρακτηρίζεται ως ουσία με ορισμένες ιδιότητες που διευκολύνουν την αλληλεπίδραση διαφορετικών αντικειμένων.
Σύμφωνα με τους επιστήμονες, οι κύριοι μηχανισμοί περιβαλλοντικής επιρροής είναι οι εξής:
- Το περιβάλλον δημιουργεί ευκαιρίες για διάφορες δραστηριότητες, αυτοπραγμάτωση και αυτοπαρουσίαση.
- Το περιβάλλον παρέχει επιλογές και πρότυπα.
- Το περιβάλλον χαρακτηρίζεται από την επιβολή κυρώσεων για συμμόρφωση ή μη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις του. Στο πλαίσιο του κοινωνικοπολιτισμικού περιβάλλοντος, οι ιδιαιτερότητές τους είναι ότι δεν αναφέρονται σε συγκεκριμένο θέμα και οι ίδιες οι απαιτήσεις είναι συχνά ασαφείς, γεγονός που επηρεάζει τη ρύθμιση της ανθρώπινης δραστηριότητας.
Στοιχεία περιβάλλοντος
Το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον περιλαμβάνει τρία υποχρεωτικά στοιχεία: θέματα ενεργού κοινωνικο-πολιτιστικής δραστηριότητας, που εκπροσωπούνται από κοινωνικές ομάδες, θεσμούς και άτομα. προϋποθέσεις, ευκαιρίες και παράγοντες για την εφαρμογή του· όλα τα βήματα σε αυτήν τη διαδικασία.
Το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον χωρίζεται σε μακροπεριβάλλον και σε μικροπεριβάλλον. Στο πλαίσιο του πρώτου, λειτουργούν παράγοντες, θεσμοί και νόμοι της κρατικής κλίμακας. στο πλαίσιο του δεύτερου - οι δραστηριότητες μικρών ομάδων και ατόμων που περιλαμβάνονται σε αυτές, συμπεριλαμβανομένου του κοινωνικοπολιτισμικού τους περιβάλλοντος.
Επίδραση στα παιδιά
Μέσα στο κοινωνικο-πολιτισμικόπεριβάλλον, λειτουργούν διάφοροι σχηματισμοί πρωτοβουλίας-δημιουργίας. Σημαντικό ρόλο σε αυτά παίζουν οι υποκουλτούρες που βρίσκονται σε συνεχή αλληλεπίδραση με το μακροπεριβάλλον και αποτελούν μια ανεξάρτητη βάση σύνδεσης με αυτό. Αυτό σας επιτρέπει να ενεργοποιήσετε τις δημιουργικές δυνατότητες κάθε ατόμου. Για το λόγο αυτό, πολλοί επιστήμονες πιστεύουν ότι η ανάπτυξη του κοινωνικο-πολιτιστικού περιβάλλοντος, ιδιαίτερα η διαμόρφωση της κοινωνίας, συμβαίνει υπό την επίδραση της νεότερης γενιάς.
Η υποκουλτούρα συμβάλλει στη διαμόρφωση και ανάπτυξη του παιδιού. Χαρακτηρίζεται από συνδυασμό εστίασης στην κοινωνικοποίηση και στον ανθρώπινο κόσμο με τη διεκδίκηση και την εξατομίκευση του μοναδικού «εγώ». Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον των παιδιών εξαρτάται από την κοινωνία των συνομηλίκων.
Οι σχέσεις που καθορίζονται από το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον αποτελούνται από έναν τεράστιο αριθμό επαφών με τη φύση, τον κοινωνικό κόσμο, τις τέχνες, αλληλεπιδράσεις με το άμεσο κοινωνικό περιβάλλον. Το σύνολο των αναφερόμενων σχέσεων επηρεάζει τις δημιουργικές ικανότητες του παιδιού μέσω ψυχολογικών και παιδαγωγικών μηχανισμών.
Στη διαδικασία της δημιουργικότητας και της εκπαίδευσης, το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον επηρεάζει προσωπικούς παράγοντες που λειτουργούν ως κίνητρο για περαιτέρω κίνηση και ανάπτυξη ενός ατόμου.
Οικογενειακό και κοινωνικο-πολιτιστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον
Η διαμόρφωση του παιδιού ως ανθρώπου γίνεται στην οικογένεια - τον σημαντικότερο εκπαιδευτικό θεσμό της κοινωνίας. Σε αυτό το παιδί κοινωνικοποιείται, διαμορφώνεται ως άτομο και μαθαίνει την κοινωνικο-πολιτισμική εμπειρία. Σημαντικός παράγονταςο κοινωνικός σχηματισμός είναι το κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον της οικογένειας.
Κοινωνικό-πολιτιστικό περιβάλλον της οικογένειας - η κουλτούρα του τρόπου ζωής, των σχέσεων, των αλληλεπιδράσεων και της συμπεριφοράς που έχει αναπτυχθεί στην οικογένεια. Το κοινωνικοπαιδαγωγικό δυναμικό του περιβάλλοντος στο οποίο μεγαλώνει το παιδί εξαρτάται από αυτό - ευκαιρίες και οι πηγές τους.
Χαρακτηριστικά της οικογένειας ως περιβάλλοντος
Η δυνατότητα της οικογένειας ως εκπαιδευτικού περιβάλλοντος χαρακτηρίζεται από τα ακόλουθα φαινόμενα:
- Ο τρόπος της οικογένειας, είναι και η καθιερωμένη τάξη στην οικογένεια. Από αυτό εξαρτώνται οι σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας, οι κανόνες και οι κανόνες συμπεριφοράς, το μικροκλίμα, η κοινωνική και πνευματική ανάπτυξη του παιδιού ως ανθρώπου.
- Μικροκλίμα. Το ψυχολογικό υπόβαθρο πάνω στο οποίο ανατρέφεται το παιδί και περνά η ζωή όλης της οικογένειας.
- Συνθήκες διαβίωσης. Συμβάλλει στην ικανοποίηση των πνευματικών και ζωτικών αναγκών ενός ατόμου.
- Οικογενειακή κουλτούρα και ο ρόλος της στη διαμόρφωση της αίσθησης της ομορφιάς, της κουλτούρας της προσωπικότητας.
- Παιδαγωγικές γνώσεις γονέων που χρησιμοποιούνται στην ανατροφή των παιδιών.
- Η κουλτούρα της γονικής συμπεριφοράς, η σχέση τους, που λειτουργεί ως πρότυπο για το παιδί.
- Οικογενειακές παραδόσεις που διαμορφώνουν την κουλτούρα και την εικόνα της οικογένειας.
- Κουλτούρα αναψυχής, που διαμορφώνει την κουλτούρα αναψυχής ενός αναπτυσσόμενου ανθρώπου.
Λειτουργίες του κοινωνικο-πολιτιστικού θεσμού της οικογένειας
Ταυτόχρονα, η οικογένεια εκτελεί κοινωνικο-παιδαγωγικές λειτουργίες. Μεταξύ αυτών είναι:
- Αναπαραγωγικό. Συνίσταται στην τεκνοποίηση.
- Κοινωνιοποίηση και επανακοινωνικοποίηση. Απόδειξη καιη αφομοίωση της κοινωνικής εμπειρίας και η διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου στη βάση της.
- Εκπαιδευτικό.
- Οικονομικό και οικονομικό. Διασφάλιση και ικανοποίηση των πνευματικών και υλικών αξιών όλων των μελών της οικογένειας.
- Δημιουργικό. Υλική και ηθική υποστήριξη για κάθε μέλος της οικογένειας.
- Επικοινωνιακό. Επικοινωνία στην οικογένεια και προετοιμασία του παιδιού στη βάση του για τη ζωή στην κοινωνία.
Nurture Factors
Η ανατροφή ενός παιδιού σε μια οικογένεια πραγματοποιείται υπό την επίδραση διαφόρων παραγόντων. Όταν θεωρείται η οικογένεια ως ένας από τους παράγοντες, οι διαδικασίες ή τα φαινόμενα που έχουν άμεσο αντίκτυπο στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των γονέων και στο κοινωνικο-πολιτιστικό περιβάλλον της οικογένειας λαμβάνονται υπόψη. Οι προοπτικές, οι δυσκολίες, η επιτυχία και τα προβλήματα στην ανατροφή ενός παιδιού προβλέπονται με βάση την επίδραση του κοινωνικοπολιτισμικού περιβάλλοντος και των επιμέρους παραγόντων του.
