Πίνακας περιεχομένων:
Βίντεο: Παιδαγωγική πίστη του εκπαιδευτικού - αξιώματα και εφαρμογή
2024 Συγγραφέας: Henry Conors | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-12 05:52
Η ευθύνη για τις νεαρές ψυχές είναι από τις πιο σοβαρές στη ζωή ενός ανθρώπου. Ποια πρέπει να είναι η παιδαγωγική πίστη του παιδαγωγού ώστε να μπορεί να του εμπιστευτεί μια αναπτυσσόμενη προσωπικότητα; Δικαιώματα των παιδιών - αντί για σχολείο
φορμαλισμός και σιδερένια πειθαρχία - άρχισαν να λαμβάνονται υπόψη ήδη από το γύρισμα του XIX-XX αιώνα. Τότε ήταν που άρχισε να δίνεται προτεραιότητα στην ολόπλευρη ανάπτυξη και τη δημιουργική ατομικότητα.
Κοινές Ανθρώπινες Αξίες
Η παιδαγωγική πίστη του δασκάλου δεν διαμορφώνεται μόνο από τις προσωπικές πεποιθήσεις και τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του. Φυσικά, βασίζεται σε πανανθρώπινες αξίες: αγάπη, υποστήριξη, αλληλοσεβασμός, αγνότητα ψυχής. Περισσότερα Κ. Δ. Ο Ushinsky υποστήριξε ότι είναι πολύ πιο δύσκολο να εκπαιδεύσεις παρά να μεταφέρεις γνώση, να διδάξεις. Άλλωστε, να επηρεάζει την ψυχή, τις πεποιθήσεις, τη συνείδηση ενός άλλου -νέου- έχει ηθικό δικαίωμα και μπορεί να είναι μόνο αυτός που δουλεύει συνεχώς πάνω στον εαυτό του, έχει υψηλό επίπεδο προβληματισμού, που είναι ο ίδιος καθαρός στην καρδιά. Τα ήθη και τα έθιμα, η πολιτική κατάσταση και το οικονομικό σύστημα μπορούν να αλλάξουν. Ωστόσο, η βάση πάνω στην οποία διαμορφώνεται η παιδαγωγική πίστηπαιδαγωγός - αυτές είναι διαχρονικές ανθρώπινες αξίες. Συμπεριλαμβανομένου του γνωστού από καιρό νόμου της επικοινωνίας: φέρσου σε ένα άλλο - ένα παιδί - όπως θα ήθελες να σου φέρονται.
Διαφορετικά σχολεία και έννοιες
Ψυχολόγοι
και οι δάσκαλοι έδωσαν προτεραιότητα στις μεθόδους τους και στις προσεγγίσεις εκείνες τις αρχές που ήταν πιο κοντά τους. Στις μέρες μας, ο εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει από μια πλούσια φιλοσοφική και θεωρητική κληρονομιά. Οι προτιμήσεις, βέβαια, θα καθοριστούν από την κοσμοθεωρία του, την αποθήκη της προσωπικότητάς του. Η παιδαγωγική πίστη ενός εκπαιδευτικού σε ένα σχολείο Μοντεσσόρι, για παράδειγμα, βασίζεται στα ακόλουθα αξιώματα: λαμβάνοντας υπόψη τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά του παιδιού, τις ικανότητες, τις ανάγκες και τα χόμπι του στη μαθησιακή διαδικασία. Είναι απαραίτητο να υποστηρίξουμε την ανάπτυξη του μωρού και όχι τον σχηματισμό του με τη δική του εικόνα και ομοίωση. Άλλες σημαντικές αρχές είναι η εξατομίκευση της μάθησης. σεβασμός για το ανθρωπάκι. εξάρτηση από τη δραστηριότητα του ίδιου του μαθητή. Η παιδαγωγική πίστη του παιδαγωγού σύμφωνα με τη μέθοδο του Janusz Korczak φέρει παρόμοια μηνύματα. Η ιδέα του βασίζεται στην ιδέα μιας παιδικής κοινωνίας, την οποία οργανώνουν και διαχειρίζονται τα ίδια τα παιδιά. Μια παρόμοια μέθοδος εκπαίδευσης προτάθηκε από τον Anton Makarenko. Αυτή η προτίμηση και η διαμόρφωση της ατομικότητας δεν είναι αυθόρμητη, αλλά οργανωμένη, με στόχο το κοινό καλό. Ταυτόχρονα, οι έννοιες αυτών των δασκάλων έχουν κοινό έδαφος: σεβασμός προς τους μαθητές, αμοιβαία εμπιστοσύνη μεταξύ μαθητή και δασκάλου. Η αγάπη για τα παιδιά πρέπει να είναι συνειδητή και όχι τόσο απαιτητική όσολογικός. Το κύριο πράγμα είναι ο διάλογος, η επικοινωνία μεταξύ του παιδαγωγού και του θαλάμου. Η ικανότητα ακρόασης και ακρόασης δεν δίνεται σε όλους.
Επιλογή στυλ επικοινωνίας
Από θεωρητική παιδαγωγική άποψη, η πίστη ενός νηπιαγωγού, για παράδειγμα, μπορεί να βασίζεται σε οποιαδήποτε έννοια.
Montessori, σύστημα Waldorf, Ushinsky ή Korczak… Αλλά στην πράξη γίνεται αντιληπτό όχι σε αξιώματα, όχι σε συνθήματα και μότο που αναρτώνται στον τοίχο, αλλά στην επικοινωνία με ένα συγκεκριμένο παιδί και τους γονείς του. Το παιδαγωγικό πιστεύω του δασκάλου προσχολικής ηλικίας πρέπει να καθοδηγεί όχι μόνο τις μεθοδολογικές δεξιότητες, αλλά και τη συμπεριφορά του μέντορα. Επιλέγοντας ένα στυλ επικοινωνίας καθοδήγησης, δεν θα μπορέσει να επιτύχει εμπιστοσύνη. Μια αυταρχική προσέγγιση θα καταστείλει την ατομικότητα του μωρού. Όμως το στυλ συνεργασίας, που βασίζεται στην αρχή της «αμοιβαίας μάθησης», θα βοηθήσει στην επίτευξη παιδαγωγικών στόχων πολύ πιο αποτελεσματικά.
Συνιστάται:
Στόνος μετά την απώλεια βάρους: χαλάρωση του στήθους, μείωση του μεγέθους, τρόποι και μέθοδοι για την αποκατάσταση της ελαστικότητας και του τόνου, ειδικές ασκήσεις και εφαρμογή κρέμας
Πολλές δημοσκοπήσεις δείχνουν ότι περίπου οι μισές νεαρές και όχι τόσο γυναίκες σε όλο τον κόσμο θα ήθελαν να αλλάξουν το σχήμα του μπούστου τους. Δυστυχώς, το στήθος τείνει να πέσει με την πάροδο του χρόνου, αλλά η απώλεια ελαστικότητας και όμορφου σχήματος μετά την απώλεια βάρους γίνεται ακόμα μεγαλύτερο πρόβλημα. Σε αυτό το άρθρο, προσφέρουμε μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την επίλυση του προβλήματος χωρίς χειρουργική επέμβαση
Τι να κάνετε εάν το φόρεμα συρρικνωθεί μετά το πλύσιμο: τύπος υφάσματος, παραβίαση του καθεστώτος θερμοκρασίας πλυσίματος, τρόποι και μέθοδοι τεντώματος του υφάσματος και επιστροφή του μεγέθους του φορέματος
Παραμόρφωση των ρούχων μετά το πλύσιμο συμβαίνει όταν παραβιάζονται οι κανόνες χειρισμού του υφάσματος. Πώς να αποφύγετε προβλήματα; Να γνωρίζετε ότι όλες οι σημαντικές πληροφορίες φροντίδας περιέχονται σε μια μικρή ετικέτα ραμμένη στο εσωτερικό του φορέματος. Απλά πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά αυτές τις πληροφορίες. Τι γίνεται όμως αν το φόρεμα εξακολουθεί να συρρικνώνεται μετά το πλύσιμο; Μπορεί να σωθεί;
Λέσχη πιστωτών του Παρισιού και των μελών της. Η αλληλεπίδραση της Ρωσίας με τους συλλόγους του Παρισιού και του Λονδίνου. Χαρακτηριστικά των δραστηριοτήτων των συλλόγων πιστωτών του Παρισιού και του Λονδίνου
Οι σύλλογοι των πιστωτών του Παρισιού και του Λονδίνου είναι άτυπες άτυπες διεθνείς ενώσεις. Περιλαμβάνουν διαφορετικό αριθμό συμμετεχόντων και ο βαθμός της επιρροής τους είναι επίσης διαφορετικός. Οι λέσχες του Παρισιού και του Λονδίνου δημιουργήθηκαν για την αναδιάρθρωση των χρεών των αναπτυσσόμενων χωρών
Τι είναι η πίστη; Ορθόδοξη πίστη. Πίστη στο μέλλον. πίστη στον άνθρωπο
Σε αυτό το άρθρο θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε μαζί σας τι είναι η πίστη. Θα εξετάσουμε την έννοια όχι μόνο από τη σκοπιά της θρησκείας και της θεολογίας, αλλά και ως αποτέλεσμα έρευνας επιστημόνων. Η πίστη είναι ένα από τα θεμέλια του αυτοπροσδιορισμού και της ύπαρξης ενός ατόμου στην κοινωνία, επομένως η ακριβέστερη κατανόηση αυτού του φαινομένου είναι απλώς απαραίτητη για όλους. Διαβάστε παρακάτω και θα μάθετε τι πιστεύουν οι υποστηρικτές διαφορετικών θρησκειών, καθώς και κοινωνιολόγοι, ψυχολόγοι και άλλοι ερευνητές για την ανάγκη της πίστης
Boris Ravenskikh: βιογραφία, δημιουργική και παιδαγωγική δραστηριότητα
Ravenskikh Boris Ivanovich - ο πιο υπέροχος σκηνοθέτης και θεατρικός ηθοποιός, δάσκαλος. Έχουν πλούσιο δημιουργικό βιογραφικό και μεγάλο αριθμό κρατικών βραβείων και βραβείων. Ο Boris Ravenskikh έδωσε μεγάλη προσοχή στη μουσική στις παραστάσεις του. Ο διάσημος και ταλαντούχος σκηνοθέτης πίστευε ότι ήταν αδύνατο να επιτευχθεί το αποτέλεσμα της αντίληψης από τον θεατή εάν δεν χρησιμοποιήθηκε μουσική. Εξάλλου, μόνο αυτή μπορεί να ενώσει ηθοποιούς, μουσικούς και θεατές σε ένα ενιαίο σύνολο