Πώς πήγε ο Αϊνστάιν στο σχολείο: βαθμοί, συμπεριφορά επιστημόνων και ιστορίες μάθησης

2024 Συγγραφέας: Henry Conors | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-12 05:52

Υπάρχει ένας αρκετά κοινός μύθος για το πώς πήγε ο Αϊνστάιν στο σχολείο. Ο διάσημος φυσικός συμπεριλαμβάνεται τακτικά στη λίστα με τις ιδιοφυΐες που ήταν χαμένοι στο σχολείο. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ο μελλοντικός νικητής του βραβείου Νόμπελ δεν είχε προβλήματα με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Σε αντίθεση, για παράδειγμα, με τον διάσημο συνάδελφό του Τόμας Έντισον. Το Twos στο πιστοποιητικό του Αϊνστάιν είναι ένας μύθος που συνεχίζει να αναπαράγεται ενεργά, παρά το γεγονός ότι στη δεκαετία του 1980 βρέθηκαν τεκμηριωμένα στοιχεία για τον τρόπο μελέτης του φυσικού. Σε αυτό το άρθρο, θα σας πούμε πώς αναπτύχθηκε η σχολική ζωή ενός λαμπρού επιστήμονα.

Παιδική ηλικία

Ο τρόπος που σπούδαζε ο Αϊνστάιν στο σχολείο αναφέρεται από πολλούς ως απόδειξη ότι δεν είναι απαραίτητο να μελετάς επιμελώς για να πετύχεις πολλά στο μέλλον. Ακόμα κι αν αυτό είναι αλήθεια, σε αυτήν την περίπτωση, αναφέρετε τον Αϊνστάιν ωςτο παράδειγμα θα είναι λάθος.

Ο Άλμπερτ γεννήθηκε στο Ουλμ το 1879. Τότε ήταν το έδαφος της Γερμανικής Αυτοκρατορίας. Την ίδια περίοδο, τα παιδικά του χρόνια πέρασαν στο Μόναχο, όπου οι φτωχοί γονείς του μετακόμισαν λίγο μετά τη γέννηση του γιου τους.

Ο πατέρας και η μητέρα του ήρωα του άρθρου μας ήταν Εβραίοι, αλλά ταυτόχρονα σε ηλικία πέντε ετών τον έστειλαν σε καθολικό σχολείο, καθώς ήταν σε απόσταση αναπνοής από το σπίτι τους.

Είναι γνωστό ότι ο Άλμπερτ Αϊνστάιν στο σχολείο ένιωθε μίσος σχεδόν για όλα όσα τον περιέβαλλαν, αφού δεν του άρεσε το κλασικό μοντέλο εκπαίδευσης. Οι μαθητές σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα ήταν υποχρεωμένοι να ακολουθήσουν τη γραμμή και σε περίπτωση λανθασμένης απάντησης στο μάθημα, χρησιμοποιούσαν σωματική τιμωρία - τους χτυπούσαν στο χέρι με χάρακα.

Εξάλλου, εκείνη την εποχή εντάθηκαν τα αντισημιτικά αισθήματα στη Γερμανία, οπότε η θέση του Αλβέρτου δεν ήταν εύκολη. Οι συνομήλικοι τον εκφοβίζουν και τον πείραζαν συνεχώς λόγω της καταγωγής του.

Γυμνάσιο Luitpoldovsk

Ο ήρωας του άρθρου μας παρέμεινε στο Καθολικό σχολείο μέχρι τα εννέα του χρόνια - σε αυτή την ηλικία μπήκε στο γυμνάσιο Luitpold. Αυτό συνέβη το 1888. Το εκπαιδευτικό ίδρυμα είχε πολύ κύρος, φημιζόταν για το υψηλό επίπεδο διδασκαλίας των φυσικών επιστημών, των μαθηματικών, των αρχαίων γλωσσών, είχε ένα σύγχρονο εργαστήριο για εκείνη την εποχή.

Ωστόσο, η εμφάνιση μιας νέας σχολής στη ζωή του Αϊνστάιν ουσιαστικά δεν άλλαξε τίποτα στη στάση του απέναντι στην ίδια τη διαδικασία απόκτησης γνώσης. Εξακολουθούσε να έχει αρνητική στάση στο να σφυρίζει στο μυαλό των μαθητών άχρηστοπληροφόρηση και συσσώρευση, που ασκούνταν ενεργά εκείνη την εποχή. Απομνημονεύοντας ολόκληρες σελίδες κειμένου, οι μαθητές συχνά δεν καταλάβαιναν τίποτα γραπτό.

Επίσης, στον Άλμπερτ δεν άρεσαν οι δάσκαλοι που απέφευγαν τις διευκρινιστικές ερωτήσεις, επιδεικνύοντας τον αναλφαβητισμό τους και την πειθαρχία των στρατώνων που χρησιμοποιούνταν στο γυμνάσιο.

Από την παιδική του ηλικία, ο Αϊνστάιν ήταν ένα παιδί με περίεργο μυαλό. Για παράδειγμα, όταν διαβάζετε ιστορίες για τη σχολική του φοίτηση, είναι σχεδόν αδύνατο να βρείτε οποιαδήποτε αναφορά στον Άλμπερτ που σκαρφάλωσε στα δέντρα ή κυνηγούσε μια μπάλα με τους συνομηλίκους του. Αντίθετα, κατανοούσε, για παράδειγμα, τις αρχές του τηλεφώνου. Αν χρειαζόταν, μπορούσε να το εξηγήσει ξεκάθαρα σε οποιονδήποτε. Οι συνομήλικοί του τον θεωρούσαν βαρετό.

Η άρνηση του τρόπου οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας δεν επηρέασε αρνητικά τον τρόπο με τον οποίο ο Αϊνστάιν σπούδαζε στο σχολείο. Έλαβε εξαιρετικά υψηλούς βαθμούς, κατατάσσεται σταθερά μεταξύ των κορυφαίων μαθητών στην τάξη του.

Ακαδημαϊκά αρχεία

Τεκμηριωμένη απόδειξη αυτού παρέχεται από ακαδημαϊκά αρχεία που ανακαλύφθηκαν το 1984. Με βάση αυτά τα στοιχεία, μπορεί κανείς να διαπιστώσει ποιοι ήταν οι βαθμοί του Αϊνστάιν στο σχολείο. Για παράδειγμα, αποδεικνύεται ότι ο Άλμπερτ μπορεί δικαίως να αποκαλείται παιδί θαύμα, αφού μέχρι την ηλικία των έντεκα είχε κατακτήσει τη φυσική σε επίπεδο κολεγίου.

Επιπλέον, ο μελλοντικός νικητής του βραβείου Νόμπελ ήταν ένας εξαιρετικός βιολονίστας. Γενικά, οι επιδόσεις του Αϊνστάιν στο σχολείο ήταν πολύ υψηλές στα περισσότερα μαθήματα. Μόνο γαλλικά δεν του έδωσαν.

Επιπλέον, σε δωρεάν απόΚατά τη διάρκεια των σπουδών του, ασχολήθηκε με την αυτοεκπαίδευση. Οι γονείς του του αγόρασαν εγχειρίδια γεωμετρίας, τα οποία κατέκτησε κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, προχωρώντας πολύ μπροστά από τους συνομηλίκους του στο πρόγραμμα.

Μέντορες

Ο θείος του ήρωα του άρθρου μας, Jakob Einstein, ο οποίος, μαζί με τον πατέρα του Albert Herman, ήταν επικεφαλής μιας εταιρείας πώλησης ηλεκτρικού εξοπλισμού, συνέθεσε περίπλοκα προβλήματα άλγεβρας για τον ανιψιό του. Μέχρι τις εργασίες από το σχολικό βιβλίο, έκανε κλικ σαν καρύδια. Αλλά κάθισε πολλές ώρες στα καθήκοντα του θείου του, δεν έφυγε από το σπίτι μέχρι να βρει μια λύση.

Ένας άλλος μέντορας του νεαρού Άλμπερτ ήταν ο Μαξ Ταλμούντ, ένας φοιτητής ιατρικής που επισκεπτόταν το σπίτι του Αϊνστάιν κάθε Πέμπτη για να μελετήσει με τη νεαρή ιδιοφυΐα.

Ο Μαξ έφερε βιβλία στον Άλμπερτ, μεταξύ των οποίων, για παράδειγμα, ήταν τα δοκίμια επιστημονικής φαντασίας του Άαρον Μπερνστάιν για τη φυσική ιστορία. Σε αυτά, ο Bernstein μίλησε για την ουσία της ταχύτητας του φωτός, περιγράφοντας απίστευτες καταστάσεις. Για παράδειγμα, πρότεινε να φανταστείτε τον εαυτό σας σε ένα τρένο υψηλής ταχύτητας με μια σφαίρα να πετά μέσα από το παράθυρο.

Πιστεύεται ότι ήταν ακριβώς κάτω από την επίδραση αυτών των δοκιμίων που ο Αϊνστάιν έθεσε στον εαυτό του ένα πρόβλημα που τον καθήλωσε για τις επόμενες δεκαετίες. Από την παιδική του ηλικία, προσπαθούσε να καταλάβει πώς θα έμοιαζε πραγματικά μια ακτίνα φωτός αν ήταν δυνατό να ταξιδέψει μαζί του σε ένα ταξίδι μεταφοράς με παρόμοια ταχύτητα. Ακόμη και τότε του φαινόταν ότι μια τέτοια ακτίνα φωτός δεν θα μπορούσε να αποδειχθεί κύμα, αφού σε αυτή την περίπτωση θα ήταν ακίνητη. Αλλά το να φανταστούμε σταθερές δέσμες φωτός θα ήταν εντελώς αδύνατο.

Ιερό Βιβλίο

Σε ηλικία δώδεκα ετών, ο Αϊνστάιν ονόμασε το ιερό του βιβλίο ένα εγχειρίδιο γεωμετρίας, το οποίο του έφερε το Ταλμούδ. Το αγόρι διάβασε κυριολεκτικά αυτό το βιβλίο με μια γουλιά.

Σύντομα, πέρασε από τα μαθηματικά με τον μέντορά του στις φιλοσοφικές θεωρίες. Έτσι ο Αϊνστάιν μυήθηκε στο έργο του Ιμάνουελ Καντ, ο οποίος έγινε ο αγαπημένος του στοχαστής για το υπόλοιπο της ζωής του.

Πειθαρχικά ζητήματα

Λέγεται ότι ο Άλμπερτ από την παιδική του ηλικία δεν άντεχε τους ηλίθιους ανθρώπους, ανεξάρτητα από την κοινωνική τους θέση ή την ηλικία τους. Δεν μπορούσε να κρύψει τα συναισθήματά του. Εξαιτίας αυτού, δεν ήταν όλα τέλεια με τη συμπεριφορά της νεαρής ιδιοφυΐας, είχε συχνά συγκρούσεις με δασκάλους. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να τον διώξουν από την τάξη επειδή καθόταν στο τελευταίο θρανίο και χαμογέλασε όταν ο δάσκαλος εξηγούσε νέο υλικό. Οι δάσκαλοι έλεγαν συχνά ότι δεν θα μπορούσε να πετύχει τίποτα σε αυτή τη ζωή.

Στην πραγματικότητα, οι γονείς συνέχισαν να θαυμάζουν τον τρόπο που σπούδαζε ο Άλμπερτ Αϊνστάιν στο σχολείο. Συνέχισε να σημειώνει πρόοδο. Όμως ο πατέρας του κυνηγήθηκε από την αποτυχία. Το 1894, η εταιρεία του χρεοκόπησε και η οικογένεια μετακόμισε στο Μιλάνο.

Ο Άλμπερτ έπρεπε να τελειώσει το σχολείο στο Μόναχο, έτσι έμεινε στον ξενώνα. Υπάρχει μια λανθασμένη αντίληψη ότι ο Αϊνστάιν εκδιώχθηκε από το σχολείο. Μάλιστα, την άφησε ο ίδιος, καθώς δεν άντεχε να αποχωριστεί από τα αγαπημένα του πρόσωπα.

Επιπλέον, ήταν στη θέση ενός εφήβου που κρύβεται από τη στρατιωτική θητεία. Ήταν έτοιμος να κλείσει τα δεκαεπτά του χρόνια και αυτή η ηλικία στη Γερμανία θεωρήθηκε στρατολογία. Θέσηέγινε πιο δύσκολο από το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια των σπουδών του δεν απέκτησε δεξιότητες που θα του επέτρεπαν να βρει δουλειά.

Ανώτατη Τεχνική Σχολή

Η διέξοδος για τον Αϊνστάιν ήταν να κάνει αίτηση σε μια τεχνική σχολή στη Ζυρίχη. Τους επετράπη να σπουδάσουν εκεί χωρίς δίπλωμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο ο Άλμπερτ δεν έλαβε ποτέ. Ο νεαρός άνδρας πέρασε έξοχα τις εξετάσεις στα μαθηματικά και τη φυσική, αλλά απέτυχε στα υπόλοιπα μαθήματα, οπότε δεν μπόρεσε να μπει.

Ταυτόχρονα, ο διευθυντής της τεχνικής σχολής της Ζυρίχης εντυπωσιάστηκε τόσο πολύ με την επιτυχία του στις ακριβείς επιστήμες που τον συμβούλεψε να προσπαθήσει να επιστρέψει σε αυτές μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο. Ο Αϊνστάιν έκανε ακριβώς αυτό.

Το 1896, ο Albert, λίγους μήνες πριν από τα δέκατα έβδομα γενέθλιά του, παραιτήθηκε επίσημα από τη γερμανική υπηκοότητα. Θεωρούνταν ανιθαγενής για τα επόμενα χρόνια έως ότου έλαβε ελβετικό διαβατήριο.

Την ίδια χρονιά αποφοίτησε από το καντονικό σχολείο στην πόλη Aarau στη βόρεια Ελβετία. Οι επιδόσεις του εδώ ήταν αρκετά υψηλές, έτσι ώστε όλες οι ιστορίες ότι ο Αϊνστάιν δεν σπούδασε καλά στο σχολείο δεν είναι αληθινές. Είχε εξαιρετικούς βαθμούς στα μαθηματικά και τη φυσική, Bs στο σχέδιο και τη γεωγραφία (σε σύστημα έξι σημείων) και ο Albert είχε ένα C στα γαλλικά.

Πώς γεννήθηκε ο μύθος;

Υπάρχει μια υπόθεση από πού προήλθε αρχικά ο μύθος για το πώς σπούδαζε ο Αϊνστάιν στο σχολείο. Πιθανότατα, οι ιστορικοί έχουν παραπλανηθεί από τα ακαδημαϊκά του αρχεία από το ελβετικό σχολείο. Εξαιτίας αυτών οι βιογράφοι έγιναν ομόφωναθεωρήστε το χαμένο.

Το τελευταίο τρίμηνο, το σχολείο αποφάσισε να ανατρέψει το βαθμολογημένο σχολείο κάνοντας το "6" τον υψηλότερο βαθμό. Ταυτόχρονα, τα προηγούμενα τρίμηνα, η κλίμακα αντιστράφηκε, οπότε ο Αϊνστάιν έλαβε «1» στη φυσική και στα μαθηματικά, πράγμα που έδειχνε μάλιστα ότι είχε άριστες γνώσεις σε αυτά τα μαθήματα.

Κριτική στο εκπαιδευτικό σύστημα

Ο ίδιος ο Αϊνστάιν παρέμεινε αμείλικτης επικριτής του γερμανικού εκπαιδευτικού συστήματος μέχρι το τέλος της ζωής του. Ήταν πεπεισμένος ότι τίποτα δεν μπορούσε να επιτευχθεί με ανούσιο στρίμωγμα. Και το μόνο που κάνουν οι δάσκαλοι είναι πλύση εγκεφάλου.

Ο Αϊνστάιν είπε ότι αν ένα άτομο αναγκαστεί να βαδίσει στη μουσική και αρχίσει να το απολαμβάνει, αυτός είναι επαρκής λόγος για να περιφρονήσει ένα τέτοιο άτομο. Ο νικητής του βραβείου Νόμπελ μίλησε αρκετά έντονα, διαβεβαιώνοντας ότι σε ένα τέτοιο άτομο δόθηκε εγκέφαλος κατά λάθος.