Είναι ενδιαφέρον να διαβάσετε στην εφημερίδα για τα γεγονότα που έχετε δει; Σίγουρα. Και αν θέλεις να πεις στον εαυτό σου κάτι που κανείς άλλος δεν ξέρει ακόμα; Αυτό είναι πολύ πιθανό. Απλά πρέπει να γνωρίζετε και να ακολουθείτε κάποιους κανόνες. Οι οποίες? Διαβάστε παρακάτω.
Τι είναι η δημοσιογραφία;
Η δημοσιογραφία είναι ένα από τα αρχαιότερα επαγγέλματα στον ανθρώπινο πολιτισμό. Πράγματι, από τα αρχαία χρόνια, οι άνθρωποι ήθελαν να πουν ο ένας στον άλλο για τα γεγονότα που αντίκρισαν, για τους ανθρώπους που γνώρισαν και για πολλά, πολλά άλλα πράγματα. Αλλά δεν δόθηκε σε όλους το ταλέντο να περιγράψουν αυτό που συνέβη σε μια απλή και κατανοητή γλώσσα, να μιλήσουν για τον χαρακτήρα και τις δραστηριότητες, να επικρίνουν μια πράξη ή να δώσουν προσοχή σε ένα πρόβλημα.
Δημοσιογράφος, ανταποκριτής πρέπει να είναι στο θέμα. Αν καταλαβαίνετε την τεχνολογία, δουλέψτε στο είδος των τεχνικών ειδήσεων και των κριτικών. Η ψυχή λέει ψέματα στις πολιτιστικές εκδηλώσεις - γίνετε κριτικός ή πληροφορητής για πολιτιστικές ειδήσεις. Αν θέλετε να καταπολεμήσετε το έγκλημα, γίνετε δημοσιογράφος του εγκλήματος.
Το κύριο πράγμα είναι να θυμόμαστε ότι ένας δημοσιογράφος δεν έχει μόνο δικαίωμα, αλλά και υποχρέωση. Και η εντολή «μην του κάνεις κακό».ισχύει επίσης, γιατί μια λανθασμένη ή ψεύτικη λέξη έχει την ικανότητα να σκοτώνει όσο και μια σφαίρα. Και ένα αλόγιστο ή αναληθές άρθρο στην εφημερίδα μπορεί να ακρωτηριάσει τη ζωή κάποιου.
Μια σημείωση ως μέρος της πολιτικής πληροφοριών της έκδοσης
Μαθητές ή μαθητές που αναζητούν τον εαυτό τους και το επάγγελμά τους στο επάγγελμα, που αποφασίζουν να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους στη δημοσιογραφία, πρέπει πρώτα από όλα να μελετήσουν και να κατανοήσουν τη δομή της έκδοσης με την οποία πρόκειται να συνεργαστούν. Μετά από όλα, κανείς δεν θα βάλει το άρθρο σας στην αίθουσα ακριβώς έτσι. Το να γράψεις ένα άρθρο σε εφημερίδα δεν είναι τόσο εύκολο όσο μπορεί να φαίνεται με την πρώτη ματιά.
Πρέπει να προσδιορίσετε με σαφήνεια εάν οι πληροφορίες που θέλετε να παρουσιάσετε στην εφημερίδα ταιριάζουν στη θεματική της εστία. Είναι ενδιαφέρον για τον αναγνώστη, ταιριάζει με το ύφος της έκδοσης. Άλλωστε, από μόνο του, ένα σημείωμα στην εφημερίδα δεν σημαίνει τίποτα. Θα πρέπει να είναι ενημερωτικό, ελκυστικό και, φυσικά, να περιέχει αληθείς πληροφορίες.
Πρέπει να γνωρίζετε καλά για τι γράφετε, να ακολουθείτε το στυλ της δημοσίευσης και να παρουσιάζετε πληροφορίες ώστε να τις εγκρίνει ο συντάκτης. Ένα άρθρο σε μια εφημερίδα για ένα θέμα που είναι ενδιαφέρον έχει όλες τις πιθανότητες να τοποθετηθεί, πολύ πιθανόν στην πρώτη σελίδα.
Επιλογή θέματος για σημείωση
Όταν επιλέγετε ένα θέμα για μια σημείωση, συνιστάται να ξεκινήσετε όχι από τη δική σας επιθυμία, αλλά από τα ενδιαφέροντα των αναγνωστών αυτής της δημοσίευσης. Μπορείτε, φυσικά, σε μια εφημερίδα που καλύπτει τη ζωή μιας πόλης ή ενός ινστιτούτου, να προσπαθήσετε να τοποθετήσετε πληροφορίες για μια νέα ποικιλία πατάτας που εκτρέφουν οι ιθαγενείς του νησιού του Πάσχα. Αλλά οι πιθανοί αναγνώστες μιας τέτοιας έκδοσης θα το κάνουνείναι πιο ενδιαφέρον να μάθουμε για τα γεγονότα που έλαβαν χώρα στην πόλη ή στο ινστιτούτο, για τα οποία πρέπει να λέει το σημείωμα στην εφημερίδα.
Το πρόβλημα της επιλογής ενός θέματος δεν αντιμετωπίζεται μόνο από αρχάριους ανταποκριτές. Ακόμη και αξιότιμοι δημοσιογράφοι παίρνουν αυτό το θέμα πολύ σοβαρά. Για έναν τύπο που δεν ακολουθεί κάποιο συγκεκριμένο θέμα και προορίζεται για ένα ευρύ φάσμα αναγνωστών, είναι επιθυμητά θέματα που σχετίζονται με την τοπική ζωή, τοπικά προβλήματα και γεγονότα.
Χαρακτηριστικά της σχολικής δημοσιογραφίας
Η σχολική εφημερίδα είναι σαν καθρέφτης της ζωής του ιδρύματος. Θα πρέπει να αντικατοπτρίζει όχι μόνο τα νικηφόρα νέα για τον αριθμό των αριστούχων σε κάποια 5 «Β», αλλά και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν δάσκαλοι και μαθητές. Επομένως, ένα άρθρο στη σχολική εφημερίδα θα πρέπει να γράφεται λαμβάνοντας υπόψη τη συνάφεια και την πιθανότητα του αντίκτυπου του θέματος που τίθεται στη βελτίωση της σχολικής ατμόσφαιρας, των συνθηκών διαβίωσης και της μαθησιακής διαδικασίας.
Αν γράψετε σε 10 προτάσεις ότι κάποιος σε κάποιο μέρος δεν θέλει να σπουδάσει, να συμμετάσχει στην κοινωνική ζωή του σχολείου ή να τραβήξει τα κορίτσια από κοτσιδάκια, τότε δεν μπορείτε να το ονομάσετε άρθρο εφημερίδας. Αυτά θα είναι φήμες και δεν μπορούν να επηρεάσουν το πρόβλημα με κανέναν τρόπο.
Ένα άρθρο εφημερίδας θα πρέπει να διατυπώνεται με σαφήνεια: ποιος, πότε, το ζήτημα και ο αντίκτυπός του στην απόδοση, τη ζωή της κοινότητας ή τις σχέσεις μαθητή-δασκάλου. Η αξιοπιστία και η παρουσία ενός ατόμου σε ένα σημείωμα σάς επιτρέπει να δημιουργήσετε την απαιτούμενη κοινή γνώμη γύρω από αυτό.
Γενικά, πριν γράψει μια σημείωση, ο σχολικός ανταποκριτής πρέπει να αποφασίσει για το είδος του. Είτε πρόκειται για εποικοδομητική κριτική, είτε για περιγραφή παρελθόντων γεγονότων. Ίσως μια άποψη για υπάρχοντα προβλήματα ή μια πρόταση για τη λύση τους. Είναι επιθυμητό να περιγραφούν τα γεγονότα στα οποία συμμετείχε και ο ίδιος. Το κύριο πράγμα είναι να μην επικρίνουμε κανέναν αδιάκριτα και να διατηρήσουμε την αντικειμενικότητα.
